Hướng dẫn chi tiết cách bấm bất phương trình trên máy tính Casio 570VN
Máy tính cầm tay đã trở thành một trợ thủ đắc lực trong việc học tập môn Toán của các bạn học sinh. Nếu tận dụng đúng cách, việc giải một bài toán trắc nghiệm sẽ nhanh chóng và vô cùng hiệu quả. Hãy cùng Mua Bán xem ngay cách bấm bất phương trình trên máy tính Casio 570VN.
1. Hướng dẫn cách bấm bất phương trình trên máy tính Casio 570VN
Trong quá trình học, giải phương trình vô cùng quan trọng đối với các bạn học sinh đang ôn tập cho kỳ thi THPT Quốc gia sắp tới. Để giải nhanh chóng và kiểm tra đáp án của những bài toán trắc nghiệm loại này, ta có thể sử dụng những tính năng đặc biệt của máy tính Casio 570VN. Việc này sẽ giúp bạn đạt kết quả tốt hơn trong quá trình học.
Dưới đây là các bước chi tiết để giải phương trình bậc hai trên máy tính Casio 570VN.
Kết quả được tạo ra bằng cách thay đổi hệ số vào máy tính và nhấn dấu “=” sau khi bạn đã chọn đúng dạng của phương trình bậc một cần giải.
2. Hướng dẫn cụ thể cách giải bất phương trình bậc 2 một ẩn
Cho phương trình bất đẳng thức sau: x² – x – 3 > 0.
Hướng dẫn sử dụng máy chi tiết như sau:.
Lựa chọn đúng từ đó, ta rút ra kết luận và nhận thấy bất đẳng thức này có hai giải pháp khác nhau. Kết quả đã hiện ra tại thời điểm này.
3. Hướng dẫn cụ thể Cách giải Bất phương trình bậc 3 một ẩn
Giải phương trình bậc 3 sau: 2x³ + x² – x + 3 ≥ 0.
Các khâu giải bài toán trên bằng máy tính xách tay như sau:
Xem thêm hướng dẫn đầy đủ về cách nhấn phương trình không đẳng thức trên máy tính Casio 570VN qua Video dưới đây.
4. Ví dụ bài toán giải bất phương trình bằng máy tính cụ thể
Giải bất phương trình: 
(Trích từ Bài thi Đại học khối D năm 2008).
Nguồn tài liệu tham khảo: bitex.Com.Vn.
Mua Bán đã chia sẻ cho các bạn phương pháp nhấn vào không đẳng thức trên máy tính Casio 570VN trong bài viết trên. Hi vọng những phương pháp làm như vậy sẽ hỗ trợ cho các bạn học sinh trong các bài kiểm tra và bài thi sắp tới. Để không bỏ lỡ những mẹo học tập hữu ích, hãy theo dõi ngay những chia sẻ kinh nghiệm khác tại Mua Bán.
